陽(yáng)光明媚，碧空如洗，12月2日上午，來(lái)自馬耳他中文學(xué)校的學(xué)生與家長(zhǎng)約50人來(lái)到了地中海中醫(yī)中心，開啟了“弘揚(yáng)國(guó)粹，走進(jìn)中醫(yī)”的神奇之旅。這也是自中醫(yī)中心1993年成立以來(lái)，第一次專門接待一群中國(guó)學(xué)生來(lái)參觀，而且絕大多數(shù)還是馬耳他這里土生土長(zhǎng)的華僑華人后代。 

本次活動(dòng)是為了讓中文學(xué)校的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中文，更直觀地了解傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥知識(shí)，從小養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)起孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的親近感、認(rèn)同感。

      本次活動(dòng)同時(shí)也是地中海中醫(yī)中心結(jié)合近期舉辦的“中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)馬耳他展”所舉辦的系列活動(dòng)之一。馬耳他華聯(lián)會(huì)和地中海中醫(yī)中心為本次聯(lián)合活動(dòng)做了詳細(xì)的組織工作，活動(dòng)的內(nèi)容也進(jìn)行了周密的安排。

活動(dòng)的開始，王飛醫(yī)生和齊光輝醫(yī)生分別向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了中醫(yī)中心的歷史和中醫(yī)的基本概念，還介紹了包括這個(gè)蘇州園林式的建筑，以及門口矗立的華佗的雕塑的含義。同學(xué)們好奇的詢問了很多問題，有的中文好的同學(xué)，還幫助做著臨時(shí)講解員。

兩位醫(yī)生帶領(lǐng)同學(xué)們實(shí)地參觀了中醫(yī)中心，通過(guò)深入淺出的講解，為同學(xué)們介紹了生活中的中醫(yī)知識(shí)，藥食同源的常見藥材：陳皮、杏仁、蛇皮、山楂等十多種藥材的功效、分辨的方法。學(xué)生們睜大了眼睛， 對(duì)每樣?xùn)|西都感到新鮮好奇，大開眼界。第一次看到中醫(yī)藥器皿、針灸小人，吸引了同學(xué)們好奇的目光?；?dòng)提問的環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍回答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，包括很多家長(zhǎng)也都積極參與進(jìn)來(lái)了。

接下來(lái)同學(xué)們被分成兩組，分別進(jìn)入兩個(gè)診室，近距離地感受到中醫(yī)文化的無(wú)限奧妙和神奇。醫(yī)生們耐心地做著講解，回答了很多問題，當(dāng)講到火罐的功能時(shí)，有的同學(xué)家長(zhǎng)親自做了師范，讓大家詳細(xì)的看了這個(gè)神奇小竹桶的功效。醫(yī)生們還在之后為一些家長(zhǎng)做了現(xiàn)場(chǎng)義診。

齊光輝醫(yī)生和王飛醫(yī)生為本次活動(dòng)都做了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備，針對(duì)這些剛剛開始學(xué)中文的孩子，他們都絞盡腦汁想出不同的風(fēng)趣的辦法，讓孩子們一起互動(dòng)，積極參與。尤其是在活動(dòng)開始，還向同學(xué)們專門介紹了胸前的中國(guó)五星紅旗，同時(shí)讓所有的孩子也上了一堂愛國(guó)教育課，連參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們，有的都表示非常慚愧沒有之前在家跟孩子們做過(guò)類似的教育。 

中午活動(dòng)結(jié)束后，段繼明師傅還特別為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐盛精美的中國(guó)美食。除了小朋友喜歡的春卷，蝦條，蝦片等，還有熱氣騰騰的韭菜餡餃子和茴香餡餃子，學(xué)生們都非常好奇地問著這些不同味道的餃子，也嬉笑著說(shuō)著哪個(gè)最好吃。

此次活動(dòng)取得了圓滿成功，同學(xué)們積極活躍，不僅了解了中醫(yī)內(nèi)涵，更表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的濃厚興趣。中醫(yī)是我國(guó)燦爛文化的重要組成部分，通過(guò)這次活動(dòng)，用“知行合一”的方式體現(xiàn)中醫(yī)文化的魅力，讓同學(xué)們了解中醫(yī)，感受中醫(yī)文化，對(duì)中醫(yī)文化的發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，具有重要意義。

后注：

中文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，縱觀全球海外中文教學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的歷史，我們的前輩是在更困難的條件下走過(guò)來(lái)的，但接力棒從未停止過(guò)。隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代的變遷，學(xué)習(xí)中文已擴(kuò)展到世界范圍，它的意義從以前單純的“祖裔語(yǔ)言傳承”變?yōu)?ldquo;現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的一種工具”。馬耳他華人不像其他國(guó)家那么多，居住地也很分散，辦學(xué)條件要更困難的多，但家長(zhǎng)們從來(lái)沒有放棄過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)中文的努力。大家的信念很簡(jiǎn)單，共同努力，創(chuàng)造條件，齊心協(xié)力為下一代辦好這件大事。